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游走在重慶，沿途是看不夠的青山綠水、聽不夠的巴腔渝調(diào)、吃不厭的鲊?yán)苯贰④娣邸㈥幟?.....讀不完的巴渝文化。本期專訪學(xué)員——李敦峰，就是一位地地道道的巴蜀原住民。

不斷學(xué)習(xí)、不斷成長，是這位耿直熱情的“山城漢子”為堅(jiān)定的方向和追求。在攻讀國際商務(wù)管理碩士后，他又報(bào)讀了布雷斯特高等商學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)與管理博士班，在人生之路的開拓上開啟新的征程。

本期 · 校友
 BBS-心理學(xué)博士 李敦峰 
人生格言

“我為人人”

布雷斯特高等商學(xué)院國際商務(wù)管理碩士，應(yīng)用心理學(xué)與管理博士

李敦峰先生專訪內(nèi)容Interview content

Q：請您介紹一下自己！

A：大家好！我是來自重慶的學(xué)員李敦峰，現(xiàn)就職于中國兵裝集團(tuán)旗下重慶長安民生物流股份有限公司，主要負(fù)責(zé)公司戰(zhàn)略研究、市場管理、區(qū)域發(fā)展和客戶服務(wù)工作。

我從事物流管理工作20余年，有著多年的操作、管理和運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)，但對于心理學(xué)領(lǐng)域還是“門外漢”，所以希望今后能在導(dǎo)師的教導(dǎo)下與各位同學(xué)共探討，共學(xué)習(xí)，共進(jìn)步。

后，我想說，歡迎大家有空來重慶做客，交流學(xué)術(shù)，互通有無，我作為巴渝原住民一定用山城的美食讓大家感受到重慶人的熱情和耿直。

Q：您對自己所從事的物流行業(yè)有怎樣的見解？

A：自2000年后，物流在國內(nèi)有了突破性的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)物流向智慧物流的創(chuàng)新轉(zhuǎn)變，從企業(yè)物流向第三方物流的轉(zhuǎn)型，從單一物流向供應(yīng)鏈物流在發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)從勞動密集型向技術(shù)密集型的升級。

同時(shí)，國家也極大關(guān)注物流行業(yè)的發(fā)展，近年來也出臺多項(xiàng)政策扶植產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

據(jù)國內(nèi)外物流的發(fā)展和國內(nèi)出臺的政策，我個(gè)人認(rèn)為，物流業(yè)的發(fā)展分為四個(gè)階段：

階段一：

是單一業(yè)態(tài)服務(wù)階段，各自提供人力、倉儲、運(yùn)輸和包裝等單一形態(tài)的服務(wù)，以勞動密集型為主，處于物流行業(yè)的初級階段，入門門檻低，競爭激烈，服務(wù)較為低端；

階段二：

是一體化服務(wù)階段，通過第三方物流企業(yè)整合單一業(yè)態(tài)的服務(wù)，為客戶提供運(yùn)包倉配一體化服務(wù)；

階段三：

是供應(yīng)鏈管理服務(wù)階段，通過第二階段的整合，利用信息化、智能化、數(shù)字化技術(shù)將物流服務(wù)和管理串聯(lián)起來，為客戶提供從采購、生產(chǎn)、銷售、售后和回收全供應(yīng)鏈的物流操作和管理運(yùn)營服務(wù)；

階段四：

是供應(yīng)鏈融合服務(wù)階段，通過物流的供應(yīng)鏈管理，通過信息化收集的數(shù)據(jù)，充分研究客戶的潛在需求，為客戶提供商流、物流、信息流和資金流四流合一的全方位整合服務(wù)。

當(dāng)然第四階段不是物流發(fā)展的高階段，還需要根據(jù)政策的要求、行業(yè)的發(fā)展、市場的變化、客戶的需求，不斷推動行業(yè)的生態(tài)化、智慧化、數(shù)字化轉(zhuǎn)型，推動整個(gè)供應(yīng)鏈物流行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

Q：您選擇BBS進(jìn)行碩博連讀的初心是什么呢？

A：選擇BBS還是經(jīng)過了很長時(shí)間和多所學(xué)校的調(diào)研，選擇心理學(xué)專業(yè)原因有二：

一是好奇，一是希望通過這次學(xué)習(xí)，將知識和學(xué)術(shù)應(yīng)用到未來的工作、生活和社會活動中，讓談資更加豐富，工作更有體系，處理問題更有理論。

更希望通過在BBS的學(xué)習(xí)，認(rèn)識更多的老師和同學(xué)，結(jié)交更多的朋友，讓自己的生活更加豐富，人生更加精彩！

Q：您覺得BBS學(xué)習(xí)旅行對您有幫助的三件事情是什么？

A：一是認(rèn)識了新的老師和同學(xué)，擴(kuò)大了社交的圈層，了解了更多的行業(yè)，擴(kuò)大了知識面；

二是通過學(xué)習(xí)旅行，用不同的方式、不同的地域，不同的環(huán)境下，輕松的學(xué)習(xí)更有益于緩解日常學(xué)習(xí)和工作的壓力，有利于吸收和交流知識和學(xué)術(shù)；

三是增進(jìn)師生感情，有利于未來學(xué)習(xí)、發(fā)展。

Q:對于工作、生活及學(xué)習(xí)，您是如何分配及平衡的呢？

A:學(xué)習(xí)是為了更好的工作，工作是為了更好的生活，學(xué)習(xí)是美好生活的基礎(chǔ)，同時(shí)終身學(xué)習(xí)也是一種生活的狀態(tài)。現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能很好的解決三種狀態(tài)的矛盾。

我每天會利用早上7點(diǎn)半-8點(diǎn)半這段時(shí)間學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程，高效省心，提神醒腦，更好的應(yīng)對的工作。

Q:據(jù)您的工作經(jīng)驗(yàn)，您認(rèn)為職場新人應(yīng)加強(qiáng)哪些方面的素質(zhì)培養(yǎng)？

A: 關(guān)于職場新人，不同的行業(yè)，有不同的素質(zhì)要求，但作為我們有央企背景的企業(yè)，個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)該從德、能、勤、績、廉五個(gè)方面去培養(yǎng)職場新人的綜合素質(zhì)。

“德”方面：人以德為先，首先就是要認(rèn)同并接受中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，畢竟“黨政軍民學(xué)、東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的”，熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛公司，忠誠比什么都重要；

“能”方面：學(xué)習(xí)的能力、工作的能力和業(yè)務(wù)的能力，從計(jì)劃、執(zhí)行、溝通、協(xié)調(diào)、應(yīng)急處理都是需要在工作和學(xué)習(xí)中理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)際復(fù)盤理論中不斷提高工作能力，提升和成長自己；

“勤”方面：勤能補(bǔ)拙、多勞多得是社會主義發(fā)展和中華民族的傳統(tǒng)美德；

“績”方面：一切以結(jié)果說話，業(yè)績說明一切，是高效、勤奮、負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn)；

“廉”方面：廉潔奉公，以身作則、言行一致是新時(shí)代中國體色社會主義社會下職場新人進(jìn)階的必要條件。

Q:完成BBS學(xué)業(yè)后，您還會繼續(xù)學(xué)習(xí)嗎？有什么規(guī)劃呢？

A:學(xué)無止境、學(xué)海無涯，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上。

在心理學(xué)學(xué)位學(xué)習(xí)完成的基礎(chǔ)上，持續(xù)學(xué)習(xí)和研究心理學(xué)在企業(yè)生產(chǎn)管理中的應(yīng)用，把學(xué)到的知識學(xué)以致用，授予他用，幫助公司更好的發(fā)展，新人更好的成長，行業(yè)更好的進(jìn)步，更好的服務(wù)社會。

| 李敦峰同學(xué)參加BBS線下成都游學(xué)活動